大眾傳播媒體發達,知識爆增的今天,兒童接觸資訊的年齡逐漸降低,智能的啟發亦相對的提早。為培養兒童良好的閱讀習慣與正確的閱讀方法,圖書館的利用教育宜越早實施越好,最好在兒童幼稚教育階段即開始實施,以期培養其利用圖書館的正確態度與習慣。  

    近年來,在學校軟硬體條件的配合下,各校從設立圖書室到將圖書分類、建檔、借閱、管理..,兒童閱讀活動的規畫正一步步的進展中。而本校圖書室在林校長、范主任的指導下,由設備組籌劃、陳瑩光老師的電腦程式設計以及多位老師、小義工學生,經過整整一個學期的努力下,終於完成圖書室的電腦化。如今看到小朋友快樂的閱讀,我們也感染愉悅的氣息,而忘掉辛苦。期盼本校師生都能多多利用圖書室,加強兒童閱讀指導活動,積極發揮圖書室應有的功能。